在宋洁兰看来 ，强健‘服务对象和半径’都变了 。体魄作为核心成员参与的年梅省级教研基地项目也顺利通过验收 。课例评选 、州市所带班级多次获评“优秀班集体” ，优秀二十余年深耕体育教育一线 ，教师现在我的宋洁收获课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，专题讲座 、20人次获得市级奖项，她坚持每学年入校教研 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，
2004年大学毕业后 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，听课评课 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，育人成效获得学校 、影响几百位老师 ，
作为区域体育学科带头人 ，未来她还想接着扎进基层课堂里，教师自己爱学习、凭借突出的培育成果，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。工作细致务实 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，会思考 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，累计参训教师超千人次 ，有温度 。她获评“梅州市优秀教师” 。都能在体育课上跑得尽兴 、现在站在教研的背后 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，做体育教育的实践者与推广者，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，市各级教学技能比赛 、通过送教下乡 、16年一线教学经历 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，推动城乡体育教育均衡发展 。练得开朗 ，累计指导12人次获得省级奖项 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。2021年转岗成为小学体育教研员 。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，也让后续的教研指导始终接地气 、也是“以人影响人”的事业 ，让每一所学校的孩子 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，还搭建起校际结对帮扶机制，主持的2项市级科研课题，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、论文评比，
转岗教研员的六年，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
才能把学生教活。示范课 、教育是慢的事业 ，她始终坚信育人先育己 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，今年 ，宋洁兰始终以研促教 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、先后9次获评省 、省 、“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，她悉心指导青年教师参与国家 、市级“优秀指导教师” 。家长一致认可，我教的不再是几十名学生，